Bautechnik

Das Studium besteht aus zwei auf einander aufbauenden (konsekutiven) Studiengängen:

• 6-semestriges Bachelorstudium Technical Education,
• 4-semestriges Masterstudium Lehramt an berufsbildenden Schulen.

Das Studium gliedert sich sowohl im Bachelor- als auch im Masterstudium in drei Studienbereiche:

• berufliche Fachrichtung Bautechnik,
• allgemeinbildendes Unterrichtsfach (Chemie, Deutsch, Englisch, Ev. Theologie, Kath. Theologie, Mathematik, Physik, Politik, Spanisch, Sport),
• Berufs- und Wirtschaftspädagogik.

Wesentliche Voraussetzungen für ein erfolgreiches Studium und die spätere Arbeit im Lehrerberuf sind:

• Freude an unterschiedlichsten Baustoffen und deren Verarbeitung,
• Interesse an Technik und Naturwissenschaften,
• Freude an Konstruktionsaufgaben
• Bereitschaft, das eigene Wissen kontinuierlich den Stand der Technik anzupassen,
• Spaß am Umgang mit Menschen,
• Kommunikative und soziale Fähigkeiten,
• Belastbarkeit, stabiles Selbstwertgefühl, Konfliktfähigkeit und Organisationstalent.

Zugangsvoraussetzung zum Bachelorstudium ist die allgemeine Hochschulreife. Daneben gibt es weitere Zugangsmöglichkeiten auf dem Wege über berufliche Qualifikationen:

• Fachhochschulreife und Berufsausbildung
• Meisterprüfung,
• Immaturenprüfung
• Facharbeiterprüfung (Gesellenbrief) und dreijährige Berufstätigkeit

Der Abschluss des Bachelorstudiums führt zur Zulassung für das Masterstudium. Für die Zulassung zur abschließenden Masterarbeit ist eine berufspraktische Tätigkeit im Umfang von 52 Wochen als gelenktes Praktikum oder mit erfolgreicher Facharbeiterprüfung nachzuweisen. Eine abgeschlossene Berufsausbildung wird vollständig auf die 52 Wochen Praktikum angerechnet.

Wesentliche Studieninhalte sind:

• bautechnische Grundlagen aus den Studiengängen Architektur und Bauingenieurwesen,
• praxisnahe naturwissenschaftlich-technische Grundbildung mit berufsbezogenen Anwendungen in Labor- und Werkstattübungen,
• Lehrveranstaltungen zu Baukonstruktion, Bauphysik und Tragkonstruktionen,
• Studium der unterschiedlichen Arbeitstechniken und der zugehörigen Werkzeuge und Materialien,
• Arbeit an fachdidaktischen Konzepten und deren Umsetzung im Unterricht an berufsbildenden Schulen,
• Entwicklung von Experimenten und Lehrmitteln zu Werkstoffen, Arbeitstechniken und Bauweisen.